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男女同校

从39所独立学校调查整个美国编制了性别平等研究揭示了贝勒做示范的工作中为学生提供平等的经验,不论性别,在一些关键领域。

根据这项研究,男孩和女孩的识别贝勒作为一所学校,鼓励个人成长和发展,那里的领导力和影响力的比比皆是,其中有意义的关系是伪造的与同伴和成人的机会,在那里找到平衡的感觉有助于管理压力学校的生活,每个学生都是一视同仁 - 进出教室。

该报告的要点包括:

资源: 独立 学校 性别项目1996-2009,由谢丽尔桑福德·詹金斯,教育学博士, ST。乔治的学校 , 罗德岛 ;为主要研究者 独立 学校 性别项目,2009年4月。