跳到主要内容

体验式学习

延长了传统课堂的边界的想法是在贝勒根深蒂固。从我们的校园太阳能农场到户外运动的商场逗留的经验教训教训类,贝勒的体验机会,是我们的整体学术计划的重要组成部分。

一些例子包括:

  • 贝勒保持与数十查塔努加组织的学术关系。例子包括与田纳西州水族馆水生夏令营,由美国国家科学基金会的资助。
  • 科学课需要的有机花园,位于校园太阳能农场的优势。
  • 附近的威廉姆斯岛(离学校很短的船程)报价动手考古学,鸟类学,环境科学等学习。
  • 我们在全球的教室包括艺术前往欧洲,逍遥者前往印度,巴拿马和服务前往牙买加。
  • 社区服务的努力起源于1979年在国内为数不多的能够提供的一个赠款写作课程,通过该学生获得了他们整个城市导师小孩的特殊项目提供资金。
  • 中学生顾问组在一年中的查塔努加地区食品银行参与社区服务项目。
  • 我们的户外节目(沃克博特)开始于1975年,是高度重视全国。
  • 在每年的新生之旅导游通过两天的户外活动,并有机会的夜晚整个班级一起放松。
  • 领导贝勒提供校外体验天为大二和大三班级。
  • 老人花荒野冒险,而不是采取期末考试他们的职业生涯贝勒的最后六天。当旅程开始于20世纪70年代初是激进的(它仍然是)。
  • 学生在形式和功能类中引入由承包建设项目的贝勒社区木工。
  • 学生在先进的表演课程实践“一行为”在四 - 一系列的自我导向的戏剧被在罗迪剧院最终呈现的。

    有关旅游的机会在贝勒的更多信息,请点击这里。